为激发教师教科研热情、提升教科研项目质量，为教育教学改革注入新动能。4月9日下午，烟台市特殊教育学校举行了校级课题立项答辩会，通过课题负责人介绍与专家一对一指导，保障校级课题研究的科学性、创新性、可行性和需要性，优化研究方向与设计。
张青文老师的课题《“五育”并举视域下的盲校劳动教育实施模式探究》主要内容为构建系统化、分学段的盲校劳动教育课程体系，优化“校内一家庭一社会”联动的劳动实践活动体系，建立科学的盲校劳动教育评价体系，最终形成可推广的盲校劳动教育模式。
丛晓雨老师的《基于新课程标准的聋校数学大单元教学实施研究》探究聋校数学大单元教学设计，围绕核心素养目标，设计促进听障学生全面发展的数学教学活动，探索激励学习、改进教学评价使听障学生形成系统化、结构化的知识体系。
王严欣老师的《应用思维可视化工具提升听障学生语文思维能力的实践研究》主要包括三项研究内容，一是聋校语文教学思维可视化工具应用的文献研究，二是思维可视化工具在聋校教学应用中的现状调查，三是应用思维可视化工具提升听障学生思维能力的实践探索。王老师在介绍时列举了六大语文学习任务群的思维可视化工具应用案例。
李玉梅老师的课题《基于UbD听障中职信息技术深度学习实践研究》介绍了在逆向教学设计的基础上，如何利用信息化手段建立听障中职信息技术深度学习评价体系，培养学生学习兴趣、学习主动性、合作探究能力、创新思维等素养，从而架构听障中职信息技术深度学习模型，提高学生的建构理解和知识迁移能力。
韩纬华老师的课题《盲校学生的情绪与行为心理问题及应对策略的研究与实践》通过探究视障学生的心理特征，针对视障学生存在的心理问题分析其影响因素，探索出切实有效的解决措施，同时构建系统的校本课程资源。
柳燕老师的《培智学校中职阶段生活适应课程的校本化开发与实践研究》，深入剖析职专培智学生教育现状，通过调研学生生活适应能力，构建融合烟台地域特色的校本课程体系并建立全面动态且具地方特色的评估体系。助力职专培智学生提升生活适应能力，为特殊教育发展提供新路径。
邹红霞副校长、崔宁主任、孙振波老师等专家在听取了老师们汇报后，分别对课题做了细致的课题分析并给出了专业的指导意见。
校级课题立项答辩会不仅是教科研项目启动的关键环节，更是学术交流与能力提升的重要平台。通过此次答辩会，将会使青年教师明确课题研究思路与路径，进一步聚焦教学实际需求，为学生核心素养提升与教学改革提供坚实支撑。
撰稿：郭国雪凌
摄影：徐亚男
美编：鞠培娟
审核：启喑部
