在教育的广阔天地里，每一颗种子都值得被精心培育，每一份潜能都应得到充分的激发。随着社会对教育公平与质量要求的日益提升，融合教育作为促进特殊儿童与普通儿童共同成长的重要途径，正逐渐成为教育领域关注的焦点。为了进一步深化区域融合教育的实践探索，推动其高质量发展，烟台市特殊教育学校积极响应时代号召，担当作为，近日，由教导处江婧主任带队，三名巡回指导教师陈群、王露露、江潇涵以及莱山区教体局基教科孟范芳主任、滨州医学院朱瑞博士，一同前往莱山区第二实验幼儿园，开展莱山区学前教育融合指导工作。
一、融合环境：绿意盎然，童趣满满
当冬日的阳光温柔地洒在莱山区第二实验幼儿园的每一个角落时，融合指导团队一行三人带着满腔的热情与期待踏入了这片充满生机与活力的园区。魏凤园长热情地引导大家开启了一场关于融合教育环境的探索之旅。
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园区内，孩子们亲手栽种的绿色蔬菜在阳光下熠熠生辉，小动物饲养区内，活泼的小生命肆意奔跑，洋溢着生命的活力与自由。这样的融合环境，不仅让孩子们在亲近自然的过程中学会了关爱与责任，更为他们提供了一个友好、包容的学习成长空间。幼儿园在融合教育环境创设方面的用心与智慧，让人深切感受到了其对融合教育理念的深刻理解和实践。
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二、文化长廊：书韵悠长，智慧流淌
继续前行，来到了文化长廊。这里，每一幅由孩子们亲手绘制的绘本故事画都如同一颗颗璀璨的明珠，点缀着幼儿园的每一个角落。这些色彩斑斓的画面，展现了孩子们丰富的想象力和创造力。在绘本的世界里，孩子们找到了属于自己的小小天地，他们在这里自由地遨游，汲取着成长的养分。而教师们则在一旁默默地陪伴着，用爱与耐心守护着孩子们的梦想与希望。
巡回指导教师们驻足在这些作品前，被孩子们纯真无邪的笑容与深刻细腻的情感所打动，深刻体会到融合教育不仅仅是知识的传授与技能的训练，更是情感的交流与心灵的触碰。在这个过程中，每一个孩子都是独一无二的个体，都值得被尊重、被理解、被关爱。
三、新年庆典：融合活动，精彩绽放
随着参观的深入，巡回指导团队来到了演出大厅，一场别开生面的庆新年节目正在上演。孩子们的每一个动作、每一个眼神都充满了对生活的热爱与对未来的憧憬。这一刻，他们不再是特殊的孩子，而是这个舞台上最耀眼的明星。他们的精彩展现，不仅赢得了现场观众的阵阵掌声，更让在场的每一个人都感受到了融合教育的魅力与力量。巡回指导教师们深知，这样的融合活动对于特殊儿童来说，不仅是一次展示自我的机会，更是一次融入集体、感受关爱、增强自信心的宝贵经历。
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四、深度交流：倾听困惑，共谋发展
面对融合教师们的困惑，巡回指导教师们凭借自身的专业知识和实践经验，给予了既具针对性又切实可行的建议和指导策略。她们建议在制定个别化康复教育支持计划及实施计划既要注重个体成长更要注重集体共育，整合三名特需儿童的共性与个性需求，紧密贴合幼儿园课程体系，精心规划出一条切实可行的实施路径。这条路径旨在促进随园儿童与普通儿童在心理、情感、学习、行为等多个维度上的深度融合，这需要融合教育团队关注个体差异，采用灵活多变的教学方法与手段，为三名随园儿童打造一条量身定制的成长之路。这不仅要求融合教师具备高度的专业素养与敏锐的洞察力，更需怀揣着对每一个孩子的深切关怀与无尽耐心。
此外，江婧主任还积极倡导教师们充分利用家园共育这一宝贵资源，教师可通过照片、视频等形式与家长分享和沟通特需儿童在园情况，为他们提供个性化的支持与指导，形成合力，促进特需儿童全员全环境发展。
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五、展望未来：携手前行，共创辉煌
此次活动不仅体现了烟台市特殊教育学校对融合教育理念的高度重视与深入实践，也彰显了其致力于全面提升烟台市特殊教育质量与服务水平的坚定决心。
未来，烟台市特殊教育学校将继续发挥其市资源中心辐射引领作用，持续开展融合指导工作，不断探索与创新融合教育的新模式与新方法，努力提升区域融合教育的整体水平。为融合教育事业的发展注入新的活力与动力。
我们坚信，在普特融合的大环境及所有教师的共同努力下，每一个特殊儿童都能在融合教育的环境中绽放光彩，共同谱写普特发展的新篇章。这不仅是作为特教工作者的责任与使命，更是对社会、对未来的美好期许与承诺。
撰稿：王露露 江潇涵
摄影：陈 群 王露露 江潇涵
编辑：柳 燕
美编：李 欣
审核：教导处
